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Archiv der Kategorie: Studium
Qualität einer Gesellschaft
Wie erzeugt man Qualität in einer Gesellschaft? Wie erzeugt man Qualität in einer Lehrveranstaltung? Wie erzeugt man Qualität in einer Hochschule? Wie erzeugt man Qualität in einem Diskussionsforum? Wie erzeugt man Qualität in einem Kommunikationskanal? Wie erzeugt man Qualität auf … Weiterlesen
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Bewusstseinstheorie und Konsequenzen für die Bildungspolitik
Bewusstseinsbildung kann man durchaus zum Ziel einer Bildungspolitik erheben: Die Frage ist nur, was heißt das genau? Kann man das Ziel konkretisieren oder gar mathematisch fassen? In der mathematischen Theorie der integrierten Information von Giulio Tononi wird für die Messung … Weiterlesen
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Wie werden wir lernen?
Die Gesellschaft ändert sich Technologie- und Demographie-getrieben immer schneller und so stellt sich die Frage, wie wir in Zukunft lernen werden. Dazu ist jetzt von Prof. Dr. John Erpenbeck und Prof. Dr. Werner Sauter ein neues Buch erschienen mit dem … Weiterlesen
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Bildung als Bewusstseinsgestaltung
Bildung war schon immer auch Bewusstseinsgestaltung. Die kognitiven Strukturen, die in Schule und Hochschule geformt werden, prägen die Lebenshaltung und -einstellung. Neurowissenschaftlich verändern sich die Gehirnstrukturen. Subjektiv ändert sich Empfinden, Denkmuster und Perzeptionsverhalten, die Haltung zu Leben und Tod, zu … Weiterlesen
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Aktivierende Lehre
Aktivierende Lehre wird immer wichtiger, damit Studierende die eher passive Konsumhaltung verlassen. Das Credit-Belohnungssystem der Bologna-Reform scheint zu einer einseitig wirtschaftlichen Optimierung des Studiums geführt zu haben. Es wird der Weg des geringsten Widerstandes, der minimalen Investition und des höchsten … Weiterlesen
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Fremdlernen und Eigenlernen
In der Vergangenheit war der Auftrag des Bildungssystems, möglichst passgenaue menschliche Ersatzteile für das Gesellschaftsgetriebe zu produzieren. Zu erlernen (meistens kopieren) waren fremde Wissensstrukturen und bewährte methodische Kompetenzen des jeweiligen Fachgebietes. Das wird sehr gut dargestellt in http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U. Fremdlernen war … Weiterlesen
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Motivation
Was motiviert uns? Hier eine schöne Zusammenfassung von Dan Pink: Vielfach glaubt man noch an Incentives, Credits, Anreizsysteme, Möhrchenmethode. Diese funktioniert jedoch nur für mechanische Arbeiten und primitive kognitive Leistungen. Ab einem bestimmten Niveau sind Möhrchen (Incentives) sogar kontraproduktiv. Dann … Weiterlesen
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Arbeiterkind.de
Arbeiterkind.de ist das Internetportal für alle Schüler und Studierende, die als erste in ihrer Familie einen Studienabschluss anstreben. Gegründet wurde die Initiative von Katja Urbatsch. Über unseren Fachbereich Wirtschaftswissenschaften in Rheinbach und insbesondere über eine Studentin aus dem Kreis unserer … Weiterlesen
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Idealistische Bildungsmodelle
In seinem Podcast „Folge 2: Liebe dich!“ warnt Gunter Dueck nach Minute 20:00 vor idealistischen Bildungsmodellen (mit idealistischem Menschenbild): Neue Unterrichtsformate wie „Flipped classroom“ oder „Umgedrehter Unterricht“ setzen voraus, dass die Schüler oder Studierende zuhause eifrig gelesen und gearbeitet hätten, … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Didaktik, Studium
Verschlagwortet mit Bildung, Diversität, Durchschnitt, Lernstil
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MOOC für Jeden
„E-Learning für Jeden“ gibt es heute mit Massive Open Online Course (MOOC). „To MOOC or not to MOOC, that is the question. Everyone seems to be going MOOC-crazy these days.“ titelt die Academic Cooperation Association (ACA) in ihrem Newsletter Edition … Weiterlesen
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