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Schlagwort-Archive: Paradigmenwechsel
Lernen als Fixieren und Lösen
Lernen wird zu häufig als (1.) Fixieren und (2.) zu selten als Lösen verstanden. (1.) Lernen wird zu häufig als Auftrag zur Fixierung verstanden: Begriffe und Verstehensstrukturen werden gelernt, d.h. im eigenen Denkraum reproduzierbar fixiert. Prüfung ist dann der Test, … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Didaktik, Informatik, Lehre, Studium
Verschlagwortet mit Kopernikanische Wende, Lernen, Paradigmenwechsel, Systemgestalter
Kommentare deaktiviert für Lernen als Fixieren und Lösen