Archiv der Kategorie: Didaktik

Bewusstsein macht den Unterschied

Über Jahrhunderte hat das Militär den Umgang mit Pferden geprägt: Die Pferde mussten blind gehorchen, ihrem Reiter blind vertrauen, blind in die Gefahr hinein laufen ohne zu scheuen, ihr eigenes Empfinden, Bewusstsein, Reflexe, sogar ihren Überlebensinstinkt ausschalten. Dazu hat die … Weiterlesen

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Leben in Begriffsgebäuden

Beim Bulimielernen oder Klausurlernen hat man das Gefühl, man müsse die Powerpoints des Dozenten auswendig lernen, um sie in der Klausur möglichst originalgetreu wieder zu geben – und dann auch umgehend zu vergessen. Ein solches Lernen ist wertloses Lernen. Schon … Weiterlesen

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Abstumpfendes und sensibilisierendes Lernen

Die Zeitung „Die Welt“ fasst online als „HD Welt“ in ihrem Artikel „Mit diesen Tricks lernen Studenten effektiver“ unter der Rubrik „Wissen“ ein paar lesenswerte Tricks zusammen, wie man als Studierende den inneren Schweinehund bekämpfen und sich dann doch aufraffen … Weiterlesen

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Lernst du noch oder verstehst du schon?

Vortrag von Jörn Loviscach am 26.6.2015 zum Thema Digitalisierung in der Bildung: Der Videotext auf Youtube dazu: „Externe Referenten sowie Dozenten und Mitarbeiter der Hochschule Fresenius diskutierten am 26. Juni zentrale Fragen zum digitalen Wandel im Sinne einer Ergänzung der … Weiterlesen

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Die Mauer

Beim Marathon-Laufen gibt es ein Phänomen, das sich „Die Mauer“ nennt: Bei Kilometer 37 (mehr oder weniger) läuft man gegen diese Mauer und glaubt, aufgeben zu müssen. Das Gefühl ist unerträglich. Man kann nicht mehr. Nichts scheint mehr zu gehen. … Weiterlesen

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klarlehren

Das Gegenstück zu klarlernen ist klarlehren, also das Prinzip der Lehre, die Methode der Vorbereitung auf den Lernprozess und die Methode der Durchführung, der Nachbereitung und Reflexion. Das ist mein Ansatz für Videos in der Lehre: Wenn mir etwas klar … Weiterlesen

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Studium ist auch Berufsvorbereitung

Christian Spannagel schreibt in seinem Blogbeitrag „Machen soziale Medien das Lernen sozialer?„: Zitat: „Stören social media vielleicht nicht sogar das gemeinsame Lernen,als dass sie es befördern? Ich beobachte immer wieder, dass sich Studierende in ihren Lerngruppen immer wieder von Facebook- … Weiterlesen

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Der Dreissprung der Digitalen Gestaltung

Technologie alleine reicht nicht: Technologie in den Klassenraum zu pumpen, ohne etwas an der Didaktik zu ändern, hieße alten Wein in neue Schläuche zu gießen: Quelle: Vortrag von Jörn Loviscach, Keynote auf dem E-Learning-Tag der TUM, 19. März 2015, Gesamtliste … Weiterlesen

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Lerntheorien sind keine Theorien.

Was ist eine Theorie? Eine Theorie ist eine Menge von konsistenten Sätzen, die immer gelten, also allgemeingültig sind (Man sagt auch „Tautologien“). D.h. ein einziges Gegenbeispiel zu nur einem Satz aus einer Theorie reicht aus, um die Theorie zu kippen, … Weiterlesen

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Explain Everything

„Explain Everything“ ist eine App für 2,99 € für MS Windows 8.1 PC wie das neue MS Surface Pro 3, iPhone und iPad, mit dem Sie interaktive Whiteboards erstellen und screencasten können. In der Beschreibung zur App heißt es: „Sie … Weiterlesen

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