Interaktion ist wichtig für aktivierendes Lernen. Nur wie erreicht man das in mittleren und großen Lehrveranstaltungen? Und zwar so, dass sich ALLE beteiligen, nicht immer nur die 10 Aktivsten?
Lernstandsabfragen schon während des Semesters (und nicht erst am Ende in Form einer Klausur) helfen sowohl den Dozierenden als auch den Studierenden, um Lehr- und Studienbetrieb besser auf die Lernergebnisse (learning outcomes) auszurichten. Lernstandsabfragen während des Semesters sind ein Qualitätsmerkmal.
Die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg hat eine Campus-Lizenz von eduVote erworben. Das eduVote-System bietet allen Dozentinnen und Dozenten der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg die Möglichkeit, spontan oder auch im Voraus geplant Umfragen in Ihren Veranstaltungen durchzuführen, an denen sich die Studierenden mit ihren eigenen Smartphones oder Notebooks anonym beteiligen können. Das Ergebnis wird sofort angezeigt.
Das eduVote-System an der TU Braunschweig
Über eine Software auf dem Dozenten-Notebook kann man Umfrageserien vorbereiten und sie in Ihrer Lehrveranstaltung durchführen. Man kann aber auch spontan, z.B. als Reaktion auf eine Zwischenfrage, eine Umfrage initialisieren. Die Studierenden können die gestellten Multiple-Choice-Frage mithilfe einer App auf ihrem Smartphone oder Notebook beantworten:
Sobald man die Umfrage schließt, bekommt man das Ergebnis angezeigt und kann darauf reagieren:
Verschiedene Fragetypen stehen zur Auswahl. Hier ist nur der einfachste zu sehen, die Sofort-Umfrage. Weitere Infos unter eduVote.
Jetzt gibt es auch ein PowerPoint Add-In von eduVote. Damit können Sie Umfragen direkt in PowerPoint-Folien einfügen.
Das PowerPoint Add-In können Sie von der eduVote-Seite herunterladen: http://www.eduvote.de/Downloads_dozent.html
Wenn Sie die heruntergeladene Datei ausführen, steht Ihnen danach ein neuer eduVote-Menüpunkt in PowerPoint zur Verfügung. Das Einfügen einer Umfrage zeigt Ihnen folgende Anleitung: http://www.eduvote.de/PPT-AddIn_Hilfe.pdf