Schlagwort-Archive: Wissenschaft

Epistemologische Evolution

Publiziert am 24. Juli 2014 von mkaul2m

Evolution? Da fällt einem Charles Darwin ein. Evolution wird in der Schule im Biologieunterricht erwähnt: Evolution fand über Jahrmillionen statt und das Ergebnis sehen wir heute, so das Schulwissen. Heutzutage erscheinen in diesem Schulweltbild aktuelle Evolutionsphanömene höchstens als Randerscheinung, etwa … Weiterlesen →

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Weiterentwicklung der Informatik

Publiziert am 14. Juni 2014 von mkaul2m

In der Gründungsphase der Informatik als Wissenschaft musste sich die Informatik erst einmal als Wissenschaft etablieren. Als ich mich für die Informatik als Studienfach entschieden hatte, hieß es noch: „Warum nicht gleich eine richtige Wissenschaft studieren, nämlich Physik, Mathematik oder … Weiterlesen →

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Universitäre und anwendungsorientierte Wissenschaft

Publiziert am 12. Juni 2013 von mkaul2m

Grob unterteilt gibt es zwei Sorten von Wissenschaft: Universitär: Die kognitive Substanz wird völlig frei und unbelastet eingesetzt zur Modellierung der Welt, des Menschen, der Gesellschaft, des Geistes und schließlich der Modellierung selbst. „Universitas“ ist lateinisch und bedeutet [1] allgemein: … Weiterlesen →

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Der Preis des funktionalen Reduktionismus

Publiziert am 24. Februar 2013 von mkaul2m

Wissenschaft hat den Anspruch, ausschließlich objektiv zu sein. Um jedoch ein gutes Leben leben zu können, braucht man beide Seiten: sowohl die objektive als auch die subjektive. Die objektive Seite des Schulbesuches ist die Erlernung der Basis-Kulturtechniken, am Anfang Rechnen, … Weiterlesen →

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Akademisches Schreiben mit Zotero

Publiziert am 26. Januar 2013 von mkaul2m

Akademisches Schreiben wird heute mit Tools gut unterstützt, z.B. Zotero: Über webbasiertes Lernen gibt es bereits Zotero-Gruppen „Wilson_Web-based learning“ und „Weber_scenario based e-learning„. Dort kann man Literatur und Weblinks gemeinsam verwalten, darüber diskutieren und kollektive Zettelkästen organisieren. Allerdings verlangen die … Weiterlesen →

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