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Archiv des Autors: mkaul2m
Phatische Kommunikation
Gunter Dueck schreibt in seinem „sinnraum„, Titel „Phatische Kommunikation, das Smartphone und Facebook/Twitter“ auch etwas über Hochschule und Studium: „Man sagt: Die Aufmerksamkeit sinkt. Der, der Aufmerksamkeit befiehlt und nicht bekommt, redet von Aufmerksamkeitsstörungen und erklärt für krank oder ungehorsam, … Weiterlesen
Unsere Verbündeten sind eher die Studenten als die Unis
Unter der Überschrift „LERNPLATTFORM IM INTERNET“ hat Zeit Online einen Bericht über Udacity veröffentlicht: „Wie lässt sich der Uni-Betrieb neu erfinden? Die Online-Lernplattform Udacity macht es vor, und unsere Autorin Catharina Koller hat es ausprobiert“ Darin heißt es: „»Unsere Verbündeten … Weiterlesen
Veröffentlicht unter eLearning, Hochschule, Internet
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Technik verändert den Rahmen
Auch bei intelligenten und Technik-affinen Leuten begegnet mir immer noch die Sichtweise, dass heutzutage technisch alles möglich sei und man deshalb nur Ziele bestimmen und einen Rahmen vorgeben muss, den man dann getrost Technikern („Code Monkeys“) mit dem Auftrag der … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Internet
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Google Such-Ausbildung
Google investiert in die Ausbildung, die Google-Suchmaschine besser zu bedienen („Search Education for Schools„). „Wir lehren Suche (we teach search)“ sagt die erste Sprecherin des Videos: In ihrem Video „Google Search Education“ sprechen die Google-Mitarbeiter von der nächsten digitalen Zweiklassengesellschaft … Weiterlesen
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Prä-Trans-Verwechslung des forschenden Lernens
Dr. Matthias Merkl berichtet in seinem Artikel mit dem Titel „Wir kennen keine Regel – Von der Rechtschreibung zur Schlechtschreibung an deutschen Schulen“ in der Zeitschrift „Forschung & Lehre 4/12“ vom Mainstream der Didaktik-Forschung und ihrer Wirkung für die nächste … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Didaktik
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Wissen ist in Wirklichkeit ein Haufen Vorurteile
Wissen ist in Wirklichkeit ein Haufen Vorurteile. Und das wird vermutlich eine Weile so bleiben. Einstein: „Das Universum ist endlich. Bei der menschlichen Dummheit bin ich mir da nicht so sicher.“
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Kultur-Maschine-Co-Design
In der Softwareentwicklung ist der Fokus zu sehr auf die Maschine gerichtet. Der Mensch liegt quasi im blinden Fleck der Betrachtung. Gunter Dueck nennt als Beispiel Fachbildschirm-Rückseitenberatung: Man hat beim Design der Formulare für den Autoverkäufer vergessen, dass dieser beim … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Informatik
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Klassengröße = 1 Milliarde
Education@Google: Class Size = 1 Billion, MIT OpenCourseWare’s Goal for the Next Decade http://www.youtube.com/watch?v=S2PqRN1mK94 Der Titel spricht für sich. Aus dem Text zum Video: „Ten years ago, MIT helped launch a revolution in access to education when it announced it … Weiterlesen
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Verantwortung als Schlüsselkompetenz im Mittelpunkt unseres Bildungssystems
Wir leben heute im Zeitalter der Verantwortungsdiffusion. Daran ist nicht zuletzt die steigende Komplexität schuld: (1.) In komplexen Systemen ist die Verteilung und Klärung der Verantwortlichkeiten naturgemäß komplexer. (2.) Das Problem der ungeklärten Verantwortlichkeiten ist häufig die Wurzelursache vieler Missstände. … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschule, Lehre, Systemanalyse
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OpenEmpowerment als hochschul-didaktisches Leitbild
Versuch einer Geschichte und Zukunft der Hochschul-Didaktik in 5 einfachen Schritten: 1. Akademisches Studium hat sich in der Vergangenheit hauptsächlich um Theorien und kognitive Landkarten gedreht: Diese werden von den Dozenten in der Vorlesung gepredigt, von den Studierenden angeeignet und … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschule
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