Archiv des Autors: mkaul2m

Lernst du noch oder verstehst du schon?

Publiziert am 12. Juli 2015 von mkaul2m

Vortrag von Jörn Loviscach am 26.6.2015 zum Thema Digitalisierung in der Bildung: Der Videotext auf Youtube dazu: „Externe Referenten sowie Dozenten und Mitarbeiter der Hochschule Fresenius diskutierten am 26. Juni zentrale Fragen zum digitalen Wandel im Sinne einer Ergänzung der … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Didaktik, eLearning, Internet, Lehre, Social Media, Studium | Verschlagwortet mit Demateralisierung des Denkens, Dematerialisierung des Wohlstands, Konstruktion neuer Welten | Kommentare deaktiviert

Die Mauer

Publiziert am 8. Juli 2015 von mkaul2m

Beim Marathon-Laufen gibt es ein Phänomen, das sich „Die Mauer“ nennt: Bei Kilometer 37 (mehr oder weniger) läuft man gegen diese Mauer und glaubt, aufgeben zu müssen. Das Gefühl ist unerträglich. Man kann nicht mehr. Nichts scheint mehr zu gehen. … Weiterlesen →

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klarlehren

Publiziert am 5. Mai 2015 von mkaul2m

Das Gegenstück zu klarlernen ist klarlehren, also das Prinzip der Lehre, die Methode der Vorbereitung auf den Lernprozess und die Methode der Durchführung, der Nachbereitung und Reflexion. Das ist mein Ansatz für Videos in der Lehre: Wenn mir etwas klar … Weiterlesen →

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Innovative Wissenschaft von konservativen Wissenschaftlern

Publiziert am 2. Mai 2015 von mkaul2m

Wissenschaft ist einer der stärksten Innovationsmotoren. Warum sind so viele Wissenschaftler jedoch so konservativ? In seinem Artikel „Wissenschaft war schon immer als offen gedacht“ auf der Authorea-Plattform schreibt Alberto Pepe, welche Probleme er persönlich damit hat, dass Wissenschaftler des 21. … Weiterlesen →

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Studium ist auch Berufsvorbereitung

Publiziert am 1. Mai 2015 von mkaul2m

Christian Spannagel schreibt in seinem Blogbeitrag „Machen soziale Medien das Lernen sozialer?„: Zitat: „Stören social media vielleicht nicht sogar das gemeinsame Lernen,als dass sie es befördern? Ich beobachte immer wieder, dass sich Studierende in ihren Lerngruppen immer wieder von Facebook- … Weiterlesen →

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klarprogrammieren

Publiziert am 3. April 2015 von mkaul2m

Neben dem „klarlernen“ gibt es auch das „klarprogrammieren“, eine meiner Wortschöpfungen, die dem Programmieren eine Nuance verleiht, eine Richtung gibt, Reifegrade erkennen lässt. Beim „klarprogrammieren“ geht es um folgende Beobachtungen und Einsichten: Programmieren ist wie Schreiben: Klares Schreiben ist besser … Weiterlesen →

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Intrinsische Motivation

Publiziert am 3. April 2015 von mkaul2m

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Der Dreissprung der Digitalen Gestaltung

Publiziert am 29. März 2015 von mkaul2m

Technologie alleine reicht nicht: Technologie in den Klassenraum zu pumpen, ohne etwas an der Didaktik zu ändern, hieße alten Wein in neue Schläuche zu gießen: Quelle: Vortrag von Jörn Loviscach, Keynote auf dem E-Learning-Tag der TUM, 19. März 2015, Gesamtliste … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Didaktik, Internet, Lehre, Social Media | Verschlagwortet mit Digitale Bildung, Digitale Gesellschaft, Digitalisierung | Kommentare deaktiviert

Lerntheorien sind keine Theorien.

Publiziert am 21. März 2015 von mkaul2m

Was ist eine Theorie? Eine Theorie ist eine Menge von konsistenten Sätzen, die immer gelten, also allgemeingültig sind (Man sagt auch „Tautologien“). D.h. ein einziges Gegenbeispiel zu nur einem Satz aus einer Theorie reicht aus, um die Theorie zu kippen, … Weiterlesen →

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2015 Hochschultrends

Publiziert am 7. März 2015 von mkaul2m

Bildquelle: Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2015). NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. [CC BY 4.0] (vergrößern)