Archiv der Kategorie: Hochschule

Oberkategorie aller Artikel zu Hochschul-Themen

Öffnungen und Fixierungen

Publiziert am 7. Dezember 2012 von mkaul2m

Man hält eine Vortrag, viele Zuhörer sind mit ihrer Aufmerksamkeit voll dabei, eifriges Kopfnicken. Als Redner spürt man die Resonanz im Publikum. Das ist ein gutes Gefühl, das Gefühl, verstanden zu werden. Dann ist die Rede vorbei und man geht … Weiterlesen →

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Kollaboration und Kooperation

Publiziert am 6. Dezember 2012 von mkaul2m

In seinem Blog „work is learning & learning is the work“ beschreibt Harold Jarche unter dem Titel „Principles of Networked Unmanagement“ den Unterschied zwischen Kollaboration und Kooperation: Kollaboration bedeutet Zusammenarbeit in einem gemeinsamen Projekt, in dem man gemeinsam mit unterschiedlichen … Weiterlesen →

eduVote

Publiziert am 1. Dezember 2012 von mkaul2m

Interaktion ist wichtig für aktivierendes Lernen. Nur wie erreicht man das in mittleren und großen Lehrveranstaltungen? Und zwar so, dass sich ALLE beteiligen, nicht immer nur die 10 Aktivsten? Lernstandsabfragen schon während des Semesters (und nicht erst am Ende in … Weiterlesen →

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Automatismus und Konstruktivismus

Publiziert am 1. Dezember 2012 von mkaul2m

Lernen bedeutet häufig, Wissensabruf und Methoden zu automatisieren, so dass sie in der Praxis auf Knopfdruck zur Verfügung stehen. Dazu muss man lernen, bis es sitzt. Das ist Automatismus-Lernen. Der Konstruktivismus setzt da eher auf aktives Selber-Konstruieren. Man lernt wenige, … Weiterlesen →

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Anonymität, Pseudonymität, Identität

Publiziert am 18. November 2012 von mkaul2m

Netz-Verantwortung ist ein großes Thema mit noch vielen Fragezeichen. Was kann die Informatik dazu beitragen? Verantwortung im Netz ist ein hohes Ziel, das mit fein justiertem Identitymanagement gefördert werden kann. Wikipedia on Identitätsmanagement (IdM):“Als Identitätsmanagement (IdM) wird der zielgerichtete und … Weiterlesen →

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Systemanalyse der Aufmerksamkeit

Publiziert am 14. Oktober 2012 von mkaul2m

Unser einfaches Grundmodell ist ein Dreieck: 1. Aufmerksamkeit ist wie die Kompassnadel, die dorthin zeigt, wo das Interesse liegt. Gleichzeitig ist Aufmerksamkeit wie eine Blende, die mal eng, mal weit gestellt ist, d.h. fokussiert oder allumfassend. Durch Schule und Erziehung … Weiterlesen →

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Systemanalyse der Hochschullehre

Publiziert am 14. Oktober 2012 von mkaul2m

L. Dee Fink ist der Direktor des Instructional Development Program an der Universität Oklahoma und Autor des Buches „Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses“. Stefanie Haacke von der Universität Bielefeld hat eine schöne Zusammenfassung ins … Weiterlesen →

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Lehrpreis der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg

Publiziert am 11. Oktober 2012 von mkaul2m

Noch bis zum 14.10.2012 können Studierende Vorschläge einreichen zum Lehrpreis der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg Antragsformular hier.

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Interaktive Landkarte der BMBF-geförderten Projekte im Qualitätspakt Lehre

Publiziert am 4. Oktober 2012 von mkaul2m

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg nun auf der interaktiven Landkarte der BMBF geförderten Projekte mit Pro-MINT-us und Servicestelle Lehrbeauftragtenpool vertreten: Pro-MINT-us ist auf die Studieneingangsphase fokussiert. Gerade im ersten Studienjahr sollen Studierende noch besser gefördert werden. Das wird auch besonders wichtig für den … Weiterlesen →

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Ruby 1.9 Syntax Änderungen

Publiziert am 2. Oktober 2012 von mkaul2m

Der Versionswechsel zu Ruby 1.9 hat auch einige Änderungen in der Syntax mit sich gebracht, siehe CHANGELOG und Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Ruby_(programming_language)#Ruby_1.9 Zitat: „Ruby 1.9 Ruby 1.9 was released in December 2007. The latest stable version of the reference implementation is 1.9.3 … Weiterlesen →

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