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Archiv des Autors: mkaul2m
8 gute Gründe für LEA
eLearning an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg: http://www.bib.h-brs.de/bibmedia/Downloads/bibliothek/ILIAS/Lernmodule/8+gute+Grüde+für+LEA+/story_html5-p-11314.html
Bewusstsein als neue Didaktik-Dimension
Bis 1995 war das Thema „Bewusstsein“ ein CKM (Career Killing Move, slang for a bad job/political action, Karriere beendende Entscheidung). Wer sich das Thema auf seine Forscherfahnen geschrieben hatte, war verloren. Er wurde von der Forschergemeinde nicht mehr ernst genommen … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Bewusstsein, Kompetenzorientierung, Metzinger, Reduktionsmus
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Keine elektronischen Geräte im Klassenraum
Als Reaktion auf die Vorgabe „Keine elektronischen Geräte im Klassenraum“ („No electronic devices in classroom„) hat in folgendem Video ein Student eine herkömmliche mechanische Schreibmaschine in die Vorlesung mitgebracht, um den Tafelinhalt abzutippen:
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MOOC für Jeden
„E-Learning für Jeden“ gibt es heute mit Massive Open Online Course (MOOC). „To MOOC or not to MOOC, that is the question. Everyone seems to be going MOOC-crazy these days.“ titelt die Academic Cooperation Association (ACA) in ihrem Newsletter Edition … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit MOOC
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Die Rolle des eLearning in der Gesellschaft
Welches Problem will die Gesellschaft eigentlich mit eLearning lösen? A) Verbilligung des Studiums: Akademisierung für alle B) Erleichterung des Studierens: Studieren „anytime, anywhere, anyhow“ C) Aktivierung, Organisation und Unterstützung des Studiums D) Vorbereitung auf die digitale Welt von morgen E) … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Aktivierendes Lernen, eLearning, Gesellschaft
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Globale Steuerung der Bildungssysteme mit Daten
Daten können das Bildungssystem nachhaltiger verändern als Administration. „… PISA shows that data can be more powerful than administrative control …“ „In bureaucratic school systems, teachers are often left alone in classrooms with a lot of prescription on what they … Weiterlesen
Der Preis des funktionalen Reduktionismus
Wissenschaft hat den Anspruch, ausschließlich objektiv zu sein. Um jedoch ein gutes Leben leben zu können, braucht man beide Seiten: sowohl die objektive als auch die subjektive. Die objektive Seite des Schulbesuches ist die Erlernung der Basis-Kulturtechniken, am Anfang Rechnen, … Weiterlesen
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Global Big Data: Ökonomische Graphmodelle
Big Data ist ein neuer IT-Trend, ein Hype: „Als Big Data werden besonders große Datenmengen bezeichnet, die mit Hilfe von Standard-Datenbanken und Datenmanagement-Tools nicht oder nur unzureichend verarbeitet werden können. Problematisch sind dabei vor allem die Erfassung, die Speicherung, die … Weiterlesen
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Rolle der Mathematik in der Illusion der Wirklichkeit
Einige Zitate aus der Sendung ZDFneo „Die Illusion der Wirklichkeit“: http://www.zdf.de/ZDFmediathek/beitrag/video/1766286/Die+Illusion+der+Wirklichkeit Schwarze Löcher haben in unserem beobachtbaren Universum eine endliche Lebensdauer. Die Idee, dass kein Staubkorn des Universums jemals verloren ginge, gehört damit in das Reich der Mythen. Die Verbindung … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Holographisches Prinzip, Materialismus, Physikalismus, Quantenmechanik, Relativitätstheorie
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Spiegelfechterei
Im Spiegelkabinett sehen wir viele Spiegelungen. Und doch gibt es nur das eine Original. Was hilft es, sich darüber zu streiten, ob das dritte Spiegelbild von links „originaler“, „echter“ oder „wahrer“ sei als das fünfte Spiegelbild von rechts? Nach dem … Weiterlesen
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