-
Archive
- Juni 2021
- August 2020
- Juni 2020
- Mai 2020
- April 2020
- März 2020
- Februar 2019
- Januar 2019
- Dezember 2018
- November 2018
- August 2018
- Mai 2018
- Januar 2018
- Februar 2017
- Januar 2017
- August 2016
- Juli 2016
- Juni 2016
- April 2016
- März 2016
- Februar 2016
- Januar 2016
- August 2015
- Juli 2015
- Mai 2015
- April 2015
- März 2015
- Februar 2015
- Januar 2015
- Dezember 2014
- November 2014
- August 2014
- Juli 2014
- Juni 2014
- Mai 2014
- April 2014
- März 2014
- Februar 2014
- Januar 2014
- Dezember 2013
- November 2013
- Oktober 2013
- August 2013
- Juni 2013
- Mai 2013
- April 2013
- März 2013
- Februar 2013
- Januar 2013
- Dezember 2012
- November 2012
- Oktober 2012
- September 2012
- August 2012
- Juni 2012
- Mai 2012
- April 2012
- März 2012
- Februar 2012
- Januar 2012
- Dezember 2011
- November 2011
- Oktober 2011
- August 2011
- Juli 2011
- Juni 2011
- Mai 2011
- April 2011
-
Meta
Archiv der Kategorie: Allgemein
science starter
Man hat eine gute Idee, aber nicht genügend Geld, um deren Umsetzung zu finanzieren. Was tun? Schwarmfinanzierung (crowdfunding) für interessante Projekte ist seit 2009 erfolgreich mit der amerikanischen Plattform kickstarter. Wir Deutschen dürfen hier zahlen, aber keine eigenen Projekte starten. … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein
Kommentare deaktiviert für science starter
Warum gibt es Plagiate? Systemische Gründe
Warum gibt es Plagiate? Im letzten Blogeintrag wurde nur die moralische Dimension betrachtet. Ich sehe jedoch mindestens fünf weitere Dimensionen. Warum gibt es Plagiate? 1. Schreibtechnisch: Weil Apostroph vergessen wurde. Weil die Quelle vergessen wurde. Weil bei der Stoffsammlung nicht … Weiterlesen
Egospiel oder Lösungsspiel
Nach der Selbstmodell-Theorie Metzingers hat jede Person ihren eigenen Egotunnel mit der eigenen Komfortzone, Selbstgefühl und Identitätsgefühl. Das Verlassen dieser Komfortzone kann als schmerzhaft empfunden werden. Es kann zu einer Abwehr kommen. Die Abwehrhaltung verhindert Lernen und Weiterentwicklung. Da fehlt … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Didaktik, Lehre, Social Media, Studium, Weiterbildung
Verschlagwortet mit Bildung, Diskursfähigkeit, Egospiel, Egotunnel, Lösungsspiel
Kommentare deaktiviert für Egospiel oder Lösungsspiel
Bildungsziel Professionalität und Führungsqualitäten
In seinem neuen Buch „Professionalität“ argumentiert Gunter Dueck für eine Neuausrichtung unserer Bildungsziele auf Professionalität: „Professionalität im Wissenszeitalter erfordert eine andere Art von Intelligenz.“ „Reines Fachwissen wird dabei immer unbedeutender.“ „Unsere unternehmerische Persönlichkeit steht immer stärker im Vordergrund.“ In der … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Didaktik, Lehre, Studium, Weiterbildung
Verschlagwortet mit Führungsqualitäten, Professionalität
Kommentare deaktiviert für Bildungsziel Professionalität und Führungsqualitäten
Zukunftsbefähigung
Zukunft ist immer ungewiss. Dieser Ungewissheit kann man nun ängstlich gegenüber stehen und sich krampfhaft an dem Alten festhalten, damit man wenigstens hier Sicherheit hat. Komplexes Denken kann zu einem Zukunftsverhinderer werden. Weil man sich mit so vielen Wenn-s und … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Didaktik, Hochschule, Studium, Weiterbildung
Verschlagwortet mit Zukunft
Kommentare deaktiviert für Zukunftsbefähigung
Omnisophie in 20 Minuten
Gunter Duecks Philosophie in Kurzfassung: Gunter Dueck spricht hier von „Wohlgefühl“. Das entspricht der „Selbstheit“ bei Metzinger. Man könnte es auch „Komfortzone“ nennen. Dies macht in jedem Fall einen wesentlichen Teil des Ego-Tunnels aus, d.h. die Art und Weise, wie … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Internet, Lehre, Studium
Verschlagwortet mit Gunter Dueck, Omnisophie, Philosophie
Kommentare deaktiviert für Omnisophie in 20 Minuten
Von der digitalen Krise zur digitalen Ethik
Das Digitale hält rasend schnell Einzug in die Welt und auch in uns selbst, unsere Gehirne, unser Denken, letzteres eher unbemerkt, weil zu nah, zu unbeobachtet. Mit welcher Theorie kann man die vielfältigen subjektiven, kognitiven Phänomene und Wirkungen verstehen und … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Didaktik, eLearning, Informatik, Internet, Systemanalyse
Verschlagwortet mit Digitale Krise, Metzinger, Subjektmodell
Kommentare deaktiviert für Von der digitalen Krise zur digitalen Ethik
Dematerialisierung des Wohlstands
Interview des Stifterverbandes mit Franz Josef Radermacher zur Chance der Gesellschaft: Wir sind ein System mit einem gigantischen Antrieb, ein System ohne Bremse. Das Individuum kann nicht viel ausrichten. In unserer Zeit ist Global Governance entscheidend für das kollektive Überleben. … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Systemik
Verschlagwortet mit Cloud, Dematerialisierung, Faktor 10, Gesellschaft, Stifterverband
Kommentare deaktiviert für Dematerialisierung des Wohlstands
Öffnungen und Fixierungen
Man hält eine Vortrag, viele Zuhörer sind mit ihrer Aufmerksamkeit voll dabei, eifriges Kopfnicken. Als Redner spürt man die Resonanz im Publikum. Das ist ein gutes Gefühl, das Gefühl, verstanden zu werden. Dann ist die Rede vorbei und man geht … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Didaktik, Hochschule, Lehre
Kommentare deaktiviert für Öffnungen und Fixierungen
Shitstorms, Likes und die Macht der Suchmaschinen – wie digital leben wir? – Podiumsdiskussion in der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
Die Hochschule eröffnet mit dieser Podiumsdiskussion das Forum für Verantwortung. Zum Podium gehörten Markus Beckedahl und Falk Lüke, die das Buch „Die digitale Gesellschaft“ geschrieben haben, der Spiegel-Journalist Dirk Kurbjuweit, die Bildungswissenschaftlerin Frau Dr. Mandy Rohs und Prof. Dr. Hartmut … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Allgemein, Internet, Social Media
Verschlagwortet mit Aufklärung 2.0, Demokratisierung im Netz, Verantwortung im Netz
Kommentare deaktiviert für Shitstorms, Likes und die Macht der Suchmaschinen – wie digital leben wir? – Podiumsdiskussion in der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg